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          主要考虑因素

          Student at work in the library.

          如果你已经在研究领域的兴趣,开始探索课程网站和课程描述。如果你没有选择的专业了, 你不是一个人.

          选择专业需要认真思考,研究和规划,因此考虑所有的可能性。不排除一个主要的,只是因为你不知道它会导致一个好的工作。在澳门银河手机app学院多数专业的不一定专为您准备一个具体的工作,反正 - 他们正在准备为你的就业市场。通过开发转移的技能,如阅读,写作,口语交际,研究和批判性思维, CC学术龛对未来的广度学生准备.

          通过问自己一些困难的问题开始。你认为他们这是要豁达重要。

          你的兴趣是什么?

          你有什么能力?

          你有什么价值?

          什么是你的动机是什么?

          什么是现实?

          如果你发现很难回答这些问题,从事与你的指导老师和其他教授大家分享其中的关系与对话。

           


           

          1.你有什么利益呢?
          不要自欺欺人。

          你喜欢什么样的活动?

          如果有得选择,你会学会阅读,看电视/视频或谈论材料的新信息?

          什么爱好,你积极追求?

          做自己喜欢的集体活动,或做你喜欢独自工作?

          你享受户外活动或者是在室内?

          你在科幻小说,科学事实,或没有兴趣吗?

          什么课程,你喜欢在高中最?什么样的课程本来是最有趣的,你在这里澳门银河手机app学院?

          你喜欢学习外国语言或学习不同的文化?

          你更喜欢一个更结构化或非结构化每天的日程?

          当你幻想着一个职业,你觉得你会喜欢做或者是?

          什么样的活动,你不感兴趣,为什么?

           


          2.你有什么能力?
          走在学术和非学术工作中的过往业绩客观看待。

          你似乎对帮助其他人的天分,与数字打交道,影响他人,解决问题,用你的双手,或举办活动?

          你是一个人谁领导好还是你更像一个跟随者的?

          有多强的学习能力?

          如何做你的高考考试成绩和高中的性能比较与其他学生?

          是如何判断别人在过去你的表现?

          有你赢得了荣誉学术或优秀奖在艺术,音乐,体育或其他领域的表现?

          是你的能力更适合处理工作的一个特定的各大比其他?

           


          3.你有什么价值?
          想想是指导你的生活的价值观和原则。

          做某些宗教,哲学,道德,或道德信仰和教义强烈地影响你的决定/选择?

          你认为服务他人是你的个人理念的重要组成部分?

          是一个宽泛的本科教育不是更狭窄的焦点节目更重要的是你,或者是相反的是真的吗?

          到什么程度,你看重金融安全?

          你在哪里站在政治?

          什么是你的道德观念?

          什么地方没有一个家庭有你的未来?

          你可能不得不放弃或妥协,以研究某个特定的主?

          将你的价值观匹配潜在的重大或职业的要求和结果?

           


          4.什么是你的动机是什么?
          问自己,为什么你可能会考虑某个特定的主。

          对你有什么激情?

          你为什么选择参加CC?

          做你最强的动机来自于你的兴趣,你的能力,你的价值观,或者一些其他的因素?

          在外界的压力(来自家人,同事,或就业市场)塑造和影响你的决定?

          你想选择专业,因为你相信它会是容易的,因为它是什么别人说你“应该”做的,或者是因为你认为你能保证良好的工作,赚取高的薪水?

          将你的动力是强大到足以让你在一个大,即使其他因素似乎你直接从主要走成功吗?

           


          5.什么是现实?
          考虑一下你生活中的情况下对你选择一个强大的,压倒一切的影响力。

          做你的兴趣,能力,价值观和动机相互冲突或者是他们的协议?

          [有时候学生们很感兴趣的一大,但发现他们没有能力处理的必修课程的学术要求。在另一方面,有些学生在某一领域相当大的能力,但不具备学习该主题的真正的兴趣。有时学生在一个地区都兴趣和能力,但发现就业市场的实际情况是这样的,他们不愿意在一个主要出现导致黯淡的风险四年制(或以上)的时间和金钱投资就业机会。]

          什么其他现实你可能在你的选择主要面对?

          多少额外的时间将它带到毕业,如果你已经完成学分的显著数量不能被应用于大?

          是你的主要的一个实际可行的选择呢?

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