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学生与非传统记录招生政策

澳门银河手机app学院始终评估候选人在个人基础上入场。在最近几年,我们一直在问我们对家庭教育,叙事的成绩单,投资组合的评估,并以标准的高中成绩单等非传统的方法策略。学生提供非传统的成绩单仍然是我们申请人池的比例很小,但他们不是在录取过程中处于不利地位。由于澳门银河手机app学院不需要正式的高中文凭或GED入学考虑,我们有学生经过三年的高中的申请,我们已经有学生高学历等各类评估的某种组合。最近,申请人包括家庭教育的学生和那些已选择的学校课程。

我们所有学生的个人评估,我们来看看四件事情。这四两件事是:学术信息,应用信息,建议和考试成绩。

学术信息

在没有传统的高中成绩单,我们仍然有兴趣在评估学生的学术能力。阅读书目,课程信息,有关课程的学习老师的叙述,以及论文或项目的副本来代替传统的成绩单来使用。澳门银河手机app学院并没有在高中学术课程分布要求。然而,没有传统成绩单申请人必须提供有关他们的学习计划,如何分别实现各种能力水平的信息。非传统的记录,某种外界评价是有帮助的。许多家庭在校考生,例如,有机会在高中阶段接受一门课程在当地的社区大学。社区大学成绩单可以实现特定水平的外部验证。某种类型的标准凭证可在学生没有正式的高中成绩单评估帮助。

应用信息

我们的候选人的评价的一个重要组成部分,始终立足于什么样的学生选择谈谈自己或自己,学生的写作能力。我们把体重对学生如何介绍这两种知识和课外成就和参与了很多。学生如何选择参与俱乐部和组织或在社区和家庭是重要的考虑因素。我们寻找的承诺的证据。该种贡献,智慧,创意,稳重,一个学生可能使该学院的社区是非常重要的。我们也评估学生的写作能力。应用文章反映一个学生如何充分的准备是大学写作的苛刻条件。

建议

三项建议是必需的。两者的这些建议来自教师,三是从高中辅导员。显然,在某些情况下,这些建议都没有现成的。如果是这样的话,学生应挑三个人,家庭之外,有自己的学术能力和兴趣的一些知识。这些信件应说明个别候选人的推荐者的知识。推荐信可以来自社区联络人,雇主,活性董事,神职人员,和其他人。

测试

我们要求无论是一个SAT或ACT评分。这些测试成绩提供了一些一般情况下,国家间的比较。而SAT II的不是必需的,一些学生没有一个传统的高中成绩单使用这些学科领域的测试来证明能力。

再次,考生的录取评价一直在澳门银河手机app学院做了一个单独的基础上。近年来考生从不同标准的扩散与凭证还没有真正对我们的过程中存在问题。我们在提供的所有信息,仔细一看,然后让我们的选择性录取的决定。