页面设置

  • 显示菜单:真
  • 使用横向菜单:真
  • 显示侧边栏:无
  • 跳到主要内容

    米歇尔gabrieloff-教区'00

    连接气候问题与社会公正,米歇尔gabrieloff-教区'00教育变革

    米歇尔gabrieloff-教区'00 采用创新的方法来能源,水和气候变化的问题上,看着都通过社会公平的镜头。

    在她的角色 在澳门银河手机app大学博尔德分校的学生创办环保中心的能源和气候正义经理她管理着大约有十几个项目和环境中心的150-一些学生工作人员的35。最大的她的节目之一,是生态考察,在那里受过训练的学生参观技师校外住房进行节能展。

    米歇尔gabrieloff-教区'00 at CC

    米歇尔gabrieloff-教区'00讨论如何把不同的利益和社区一起,成为变革的更有效的药物。

    “我们给学生灯泡和淋浴头和水龙头曝气机。我们隔离他们的管道,我们确保热水被设置到适当的温度。我们检查他们的冰箱,其冷冻,我们检查他们的厕所漏水,我们做所有这些类型的东西,而他们交谈,行为改变和东西,他们可以做超越升级到更可持续地生活,降低他们的碳足迹,并就其对地球的影响更多的责任,同时也对近及远的人,” gabrieloff-教区说。

    学生技术人员不同的群体也工作与居住在保障性住房通过为组织领导者为水和可持续发展的基础,被称为一个创新的节目低收入社区的成员以类似的方式。

    他们换灯泡,并检查厕所,而做一个一对一的训练,但他们也集成了有关多样化的可持续发展传统文化的讨论和两个低收入和有色人种社区的领导。

    gabrieloff-教区也成立并领导一个学期的“生态社会正义领导”计划。谁在乎社会正义谁在乎的可持续性,并走到一起的环境,学生与学生一起工作,开始学习讲同一种语言,并了解其中的一些问题往往不只是连接,但实际上是相同的问题。

    “我其实在这一点上发现它真的很难想到的,没有他们的社会方面的任何环境问题。如果你可以列出了你的顶级环境问题 - 无论是农药的使用,气候变化,矿业,电子废弃物。所有这些事情,他们不仅对社区的影响大,而且通常未被充分代表的社区......但通常这些问题,从已经有利用的社区或没有考虑到可持续发展的一个真正的整体观干,”她说。

    gabrieloff-教区在环境和社会问题进行了畅谈不断,往往同时家庭提出。

    “我家的哥伦比亚,很多发生了什么事时,我与毒品的战争成长为暴力。但也正是在这种植物古柯的包裹起来,认为美国是这么绝望。然后在同一时间,美国在做喜欢熏蒸森林在哥伦比亚的事情。我的父母,因为人们谁喜欢户外活动......他们这是深不可测,他们将与这些脱叶剂喷药哥伦比亚。在最美丽的,生物多样性的国家在世界上的一个!”

    当gabrieloff-教区降落在澳门银河手机app学院,她被卷入了一系列的宣传和校园活动团体,但它仍然有她的坚持,有很好的理由她的第一个块。她的教授阻断,(现​​为华盛顿大学)德文培尼亚,带着他的学生到澳门银河手机app州的圣路易斯谷,他的家区域。这是附近的巴卡校园,在澳门银河手机app州曾经是墨西哥的一部分,还有那些文化根源,有一些不可思议的可持续的做法,包括系统水渠沿。那里是非法的,古老的森林采伐在该地区发生的事情和社区正在组织反对。

    “我们中的一些被逮捕,同时与社区成员合作,以抗议这种古老的记录。我会说,我不认为这是教授的意图。 ......我们只是去见证吧。我真的觉得“我可以不看,不参与。我要支持这个社区正面临各方面的攻击。“有一种感觉,‘像这样能和她发生了,虽然也许他们没有想到它。”她补充说,她的父母在事后说,他们在笑’她的第一个学期内发生。什么是在圣路易斯发生了的社会和环境问题的混合的一个很好的例子。

    她仍热衷于讲出来。

    “人们认为气候正义的作为是谁得到受气候变化影响。我觉得像气候变化实际上是由社会不公造成的,所以气候变化是系统的给我们反馈,我们正在做的是不工作的,”她说。 “我们不打算解决我们的气候问题,如果我们没有飞机上的人,这意味着我们将不得不解决这些公平问题。”