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    首届斯特劳德学者上升到挑战

    通过 劳里湖人'12

    “汇集了梦幻般的孩子梦幻般的头脑,在不到美妙的情况下,实在没有更好的了,”乔丹贝克,bbin游戏官网的斯特劳德学者计划的创始成员,并在喷泉喷泉卡森堡高中学生说bbin游戏官网州。

    两种最早的黑人学生的名字命名,从bbin游戏官网大学毕业,兄弟姐妹 凯利dolphus '31斯特劳德艾菲斯特劳德弗雷泽'31,斯特劳德学者计划帮助准备和追求他们的野心能够上得起大学搞来自全国各地的派克峰地区的高承诺的学生。这些学生,谁面临着一系列的大学门槛,将获得入读bbin游戏官网,并获得金融援助计划,使他们参加一旦他们完成了为期三年的计划。学生们能够与Kickstart大学水平的学术工作,同时他们还在读高中,每年完成的暑期课程,并注重定性和定量的批判性思维能力。

    该计划是学院的大学院访问计划重组,其中包括CC的bbin游戏官网州的承诺,一个试点项目,旨在支持美国bbin游戏官网州家庭与调整后的总收​​入低于$ 200,000和CC的测试可选政策,部分在申请人可以选择是否提交标准化测试成绩作为他们的入学申请的一部分。

    特别关注的斯特劳德计划是在短期和长期内带来本地学生校园的极端重要性。

    “它是真正有意义的,重要的是我们找到并招募当地的学校谁可能没有考虑到CC他们可以看一个地方的高承诺的学生,让他们可以在这里看到自己,说:”伯克,夏季会议的董事,他的办公室在促进斯特劳德今年夏天的主要利益相关者之一。

    “我们构建了学生选择的方式,做了采访,并进行推广,这一切都使CC可行的那些谁可能把它看成是这样,拓宽什么CC学生可以而且应该的范围。”

    大约120学生施加是Stroud的程序的一部分; 25是在严格和全面的审查和面试过程中选择。

    “有支持跨CC的校园,并在当地的学校像斯特劳德我们的社区合作伙伴之间的这样一个广泛的基础,这是令人难以置信的回报是能够提供一个程序,我认为它可以使所有这些团体很骄傲的参与,补充说:”伯克。

    贾达·米勒,也从喷泉,卡森堡高中,“爱历史和数学”,被她的学校选择作为一个可能的候选人斯特劳德程序。虽然她被选激动,她不知道该期待什么,直到节目代表来到她的学校解释更多。

    “当代表谈到多样性,希望从多元文化背景像我这样的学生来说,真的很惊讶,并鼓励我。谈到校园活动,扬声器的配置文件时,程序CC报价,这是超刺激,”她说。

    到斯特劳德的重要组成部分,超越了学术节目参与,是人民。学生通过CC和高中教师的讲授相结合,并通过类似的背景,自己的CC辅导的学生在集体或个别。为斯特劳德程序,跑八月的这第一次迭代。 3-7,两个众多参与教师的抄送心理学教授 洛瑞斯科尔'94 在bbin游戏官网斯普林斯学区11和K-8数学和科学专家菲利普·哈切森。

    “我已经工作了很多年,CC,作为他们的社区参与计划的志愿者,和我申请我听说斯特劳德的那一刻成为它的一部分,说:”哈切森。

    斯科尔和哈切森共同授课斯特劳德的定量类部分,旨在帮助学生在一个关键和奇特的方式从事数据。

    “我们想教这些学生如何正确地分析数据,质疑其有效性和源确定性。尤其是在当今世界上的假新闻,知道一个很好的来源,以及如何的技能来检查数据库是绝对重要的,”德里斯科尔说。

    两个德里斯科尔和哈切森,其在斯特劳德参与不只是一个教学任务或机会,而是个人的行动呼吁积极与这些学生在这个节目参与。

    “我只是来CC,因为我有一个谢恩奖学金。我还没有听说过CC,直到我的一位年长的朋友去那里,给我写了一封信,告诉我,我必须来看看这个地方为自己,说:”斯科尔。

    “第一人在我家去上大学,CC改变了我的生活。对我来说,能够退给CC这样,我在学院正常教学一起,是一种爱的真正行为 - 创造人们珍惜知识的环境。斯特劳德方案公布时,一些对我说我的核心,我必须参与。”

    哈切森的情绪反映Driscoll的。两者都是从bbin游戏官网州和能够直接对话,并涉及到经验的斯特劳德学生们准备并将继续经历。

    “我是这些学生中的一个,说:”哈切森。 “我也是第一代大学毕业生,我的母亲在我家第一个高中毕业生。能够识别的教育机会的价值,并通过它,这是很特别的东西。对我来说,斯特劳德是一个完整的圆“哈哈!”瞬间,提醒为什么我这样做的“。

    斯特劳德导师,谁通过变焦与个别学生和小团体会晤,呼应了教师的个人情绪。

    “CC之前,我对大学的一个非常不同的看法 - 在高中时我被告知,这将会是一个很难适合我,因为所涉及的钱,说:” 克洛伊布鲁克斯奇石'23,上升大二和邦纳家伙谁已与当地学校和内部/出青年服务方案,以及在志愿krcc,bbin游戏官网的NPR电台工作。

    “当我听到对我的第一年年底斯特劳德,并知道这是为当地的孩子喜欢我,我觉得如果我有这个计划时,我在高中的时候,我会喜欢它!

    “它做什么,在使CC的孩子像我这样一个可行的和可以实现的选择,当地的孩子谁可能没有办法最初想立方厘米,它的真棒,所以我真的想帮助。”

    与斯特劳德程序的这第一次迭代的持续covid-19大流行,结构和时间表总是会变化,变化显着。

    “我们知道我们必须做到这一点,尽管流感大流行,”解释伯克。 “我们所做的转变是简单的;而不是在校园的几周内,我们将它重新配置到五天仅在线程序,使之更集中,但同样影响力“。

    “人人参与幕后制作斯特劳德了巨大的努力派送,尽管为期一周时间的限制,这说明大学的核心价值观的程序。我非常自豪的是,我们能够做到这一点。”

    经验,而不是最初计划,仍然是人人参与进行很大的共鸣。学生谈到了他们的最后一天掉眼泪,继续留在与同学和新朋友,朋友,他们可能从来没有取得联系,如果不是这个为期五天的体验。

    “师徒通过变焦是很怪的,尤其是一些学生不会对因此它变得更像是一个电话比面对面的面对面交谈他们的相机,”布鲁克斯说,奇石。

    “这么说,我们做了它的工作 - 尽管它是很奇怪,它是在线。导师有社区午餐每一天,包括与家人斯特劳德会议本身,电影之夜,合作艺术项目,并随机讨论的负荷。

    “起初,我很害怕和紧张,但我们成了超近,”米勒说。 “我肯定从这项计划中作出了一些非常现实的朋友,我一直不知道,有这么多的孩子像我一样摊开周围的城市。”